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第24章 多少（第3页）

现在每个孩子都是家里的宝贝。含在嘴里怕化了，捧在手心怕摔了。一大家子七八个人围着一个孩子转，想想多恐怖。

十三跟我说的时候，似乎心情已经好转了。我要求她赶紧拿出作业，吃过晚饭，我们便开始动手。

数学老师发在群里的复习试卷，是关于比多少，但整体做得不太理想。

关于孩子的学习上面，我没有跟着大部分家长的脚步，就是提前让十三去学习，一是我自己本身的能力，二是十三的接受能力。

（）比9少2，（）比8多3，15比（）多2，17比（）少4。

十三拿回来的上面是错了一半，对了一半。

“你这个对的是怎么算出来的？”

十三没有回答出我的问题，那在我这里，可能也就是小时候玩剩下的伎俩。当然，我没有宣之于口，十三到底是碰对了答案，还是侥幸对的题目读懂了。

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比多和少，的确以我们成人的思维，觉得很简单。也许其他孩子也是如此，但十三有时接受新的东西，有些不一样，这我的接受。就在做这题目的时候，我也是压制着怒火，说着：“你是我亲生的，我深呼吸一口气，不生气。”

十三则是转头看着我，一脸的委屈和惶恐，因为前面我已经在开始疯狂输入了，发现自己的苗头不对，所以赶紧用十头牛的力气把自己的脾气拉回来。

我用画画的方式，又用现成的橙子实践，又用我和她有多少个苹果来说教，完全没问题。可教了半天，一落到这纸上，怎么就是不明白了，而且总是按相反的方向发展。

气得我比喻了一句：“这数字就像是你昨天的衣服和今天的衣服，只不过换了一身，你就不认识它了。你先读懂题意，多读两遍，先明白，再做。”

哦，天啊。没什么效果。

为了我的小心脏，我决定放弃了，自己拿着书看了起来，还剩几道改错题，让十三自己折腾去了。

十三做完，我检查，差点血压又飙升。

“十三，妈妈有三个苹果，你比妈妈多四个，请问你有几个苹果？”

“七个。”