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第92章 去县学读书 乡试的重点（第9页）

这个分班并不是一成不变的，书院每年都有岁考，根据岁考的成绩会重新排班。

黎荞进的自然是廪生班，除了他，还有庄文、孟月、徐瑛以及另外的几人，加一起一共只有十五人。

正式上课是在五日后，白教谕带黎荞陶竹参观完了书院，便想带着黎荞陶竹去望月楼，好增进一下感情。

黎荞飞的太快，白教谕能抓住的只有这短短两个多月的时间，他知道黎荞时间紧，因此，他去望月楼可不是喝酒去的，吃饭是次要的，主要是他想给黎荞详细说一说乡试相关的种种事情。

他想要倾囊相授，好让黎荞记得他此时的相助。

白教谕是想要说正事，黎荞陶竹便与他一起去了望月楼。

王掌柜瞧见黎荞很高兴，他在黎荞陶竹回村的第二日就拎着贺礼去三柳村了。

眼下黎荞来了他的地盘，他让黎荞随便点，他要为黎荞庆贺。

白教谕知道王掌柜和黎荞交情深厚，便没坚持付账。

这都是小钱，黎荞肯定不在意。

黎荞在意的是乡试。

因此，进了二楼的包厢之后，不等伙计上菜，白教谕便开始科普了。

童生试虽然重要，但它其实只是一个资格考试，题目很简单。

太上皇当政时，乡试和童生试的内容没有太大的区别，反正都是围绕着四书五经三史三传。

但当今圣上即位后，乡试的题目经常接地狱，白教谕一开始也被这些题目给打懵了，但他总结了一下这几年的题目，又发动人脉询问了一下最近几年中举者的文章，然后他摸索出了一点心得。

这点心得就是如今的乡试和童生试，两者最大的一个区别是童生试笼统，乡试精细。

拿庄文的院试文章举例，庄文只需要笼统写出泥石流发生前、发生时、发生后的相关举措就行了，但若是乡试时拿到这样的题目，那就不能笼统的概括，得深入去写，得精细的写。

每写一项措施，就要写明白为什么要这样做，要让主考官明白考生是胸有成竹的，要让主考官明白考生对泥石流极其了解并且有能力解决。

而且，写文章时还要灵活的结合四书五经三史三传。