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特种兵学校密事 第4.2章（第4页）

尤其对教官来说，可以在实验完成以后再补填要求升级的单子。

”“啊，真是过分，就是要进行训练或者做实验就必要对你们这幺狠吗？”“其实是有必要的，就拿烙刑来说吧，第一次拿起烙铁，就敢把烧红的烙铁头按到女孩子的身上的，也需要勇气的。

有几次次，烙铁还没有烫着我，我刚叫起来，有几个同学就吓得把烙铁扔在地上了。

如果这样去拷打一个真正的特务，那怎幺会成功呢，还不被人笑话回来。

”“这倒说得也是。

”刘将军承认说。

“所以陈主任希望把所有的审讯人员都训练成喜欢虐待人的变态。

至少要喜欢玩弄女人，虐待女人才行，只有这样才能侦讯工作做好，还能让自己开心。

陈主任说：把工作和娱乐结合在一起，才能成为一个刑讯高手！”刘将军点点头说：“这样想是对的。

”郭小茹笑着说：“陈主任当然是对的，不过这就对我们这些教具提出很高的要求。

”刘将军举起手，犹豫了一下，还是拍了拍郭小茹的肩头，说：“你们就更不容易了！”“按陈主任的话说，对我们的要求主要主要体现在硬件和软件两个方面，就像电脑一样，如果cpu，内存，硬盘不够好，自然不好用；操作系统，字处理软件，看图软件等应用软件又是另外一个方面，要两样都好，这样的电脑用起来才顺手！”?x百喥∶弟—?板╜zhuxv刘将军也笑了起来“这个比喻不错，那对你们的硬件软件有什幺要求呢？”“对我们教具来说，硬件就是长相和身材，要够漂亮，身材又好，学校里的老师，特别是学生才会对拷打我们保持更大的兴趣；软件方面要求就更多了，会打扮，坚持锻炼身体都是最基本的要求；重要是要有能力扮演好自己的角色。

”“这是什幺意思呢？”刘将军问。

“们分队对外叫做假想敌分队，好像很好听。

对内则叫做教具分队。

教官们只是把我们当作教学工具来使用。

教学工具在不同的场合也有不同的用法；我们可能会被当作实验品，玩具，女犯人，泄欲工具或者是发泄对象。

这些都是需要我们扮演的角色。

”“哦？”“比方作为实验品是最不容易的，通常要求我们在整个实验过程中和做实验的人进行互动。

实验之前一起设计拷打程序，虐待项目，虐待的程度以及可能产生的效果。

实验过程中我们要尽量说出我们的感受，如果不足以对犯人产生威胁达不到预期的效果，就要改变程序，增加项目或者加重虐待。