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第29章（第3页）

这个早上，情绪于是由焦虑变成期待。

终于微机课来临，整个班的同学都雀跃起来，下课铃才拉响，大家就一窝蜂地往隔壁楼的微机室冲。

恐怕这是整个学习生涯，大家最积极最喜欢的课程了。

人潮抵达微机室门口，林麦发现，大家都不进去反而排起队。

正纳闷呢，就见防盗门推开，微机课老师拿着一把蓝色的鞋套走了出来。

啊，怎么忘了这时候电脑精贵，要防尘的。

林麦会心一笑，排进长龙里，感觉自己就像走进了怀旧校园剧里。

但当她终于摸到记忆中的“大头电脑”时，她的笑容瞬间凝固——微机课的电脑压根没联网！

老师在台上叫大家点开“五笔打字”，一个个字根拆讲起来。

林麦才又记起，小时候微机课所有的电脑都被老师的总机控制着，强制锁网。

小学的主要内容就是学“五笔打字”，到了初中，老师再教教Office软件的使用，这基本就是微机课的全部内容了。

教学内容非常简单，一节课足够，而剩下的一节课——

林麦歪头打量，看见了“蜘蛛纸牌”、“扫雷”、“三维弹球”，清一色的系统自带小游戏界面。

小学生们不知道怎么破译总控密码，全都只能乖乖玩系统游戏。

她想起来，一直到初中，班里有男同学会破译，他们全班才能顺利申请上Q｜Q号！

林麦正懊恼呢，却见身边的周晓晴忽然举手叫来了老师。